马克思主义理论学术学位硕士研究生培养方案

一、学科简介

马克思主义是科学的世界观和方法论，是反映自然界、人类社会和人类思维的本质和规律的科学，是关于无产阶级和人类解放的学说。“马克思主义理论”是一门从整体上研究马克思主义基本理论、科学体系及其教育教学的实践和规律的学科，肩负着马克思主义理论人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的任务，同时为高校思想政治理论课教育教学提供学理支撑。

本学科是从1986年开始建设，2021年成立马克思主义理论硕士点，结合学校优势学科背景和资源，重点关注马克思主义基本原理、马克思主义中国化的理论与实践，同时把马克思主义研究成果运用于马克思主义理论教育、思想政治教育和思想政治工作。目前设立三个二级学科：马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育研究。.

二、培养目标

马克思主义理论学科硕士点以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“博文明理、厚德尚能”的校训，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较深的马克思主义理论功底和学术素养，能够从事马克思主义理论教学与研究工作、思想政治工作以及相关管理工作的高级专门人才。具体要求是：

1.拥护中国共产党的领导，积极为中国特色社会主义事业服务；热爱祖国，热爱人民，树立正确的世界观、价值观和人生观；具有良好的学术道德、合作精神和创新精神，勤勉努力，学风严谨；具有健全的心理和健康的体魄。

2.掌握马克思主义理论学科的基本知识，了解马克思主义理论产生的历史必然性，马克思主义理论体系的基本结构，马克思主义的价值目标，马克思主义的基本特征；解马克思主义中国化历史进程的基本规律及所形成理论成果的主要内容和精神实质；了解思想政治教育的基本理论与科学方法。能够较好地运用马克思主义立场、观点和方法，分析和总结马克思主义理论发展和指导实践过程中的经验教训，并研究和分析现实社会问题。

3.具备马克思主义理论学科的学术素养，认真阅读马克思列宁主义经典著作和中国化马克思主义重要文献，培养比较深厚的马克思主义理论功底；了解学科研究的最新学术动态和最新研究成果，善于在学术讨论中得到启发和提高。

4.提升马克思主义理论学科的综合能力，包括通过开展调研、掌握资料、学术思考等方法提升获取知识能力；通过提出学术问题、参与学术训练等方法提升科研研究能力；通过贯彻理论联系实际原则提升学术实践能力；通过参加学术交流表达自己的学术观点、展示自己的学术成果的方法提高学术交流能力；具有较好的口头表达能力、组织协调能力，掌握一门外国语，能熟练查阅本学科相关外文文献的能力等。

三、研究方向

下设的专业方向：

（一）马克思主义基本原理（030501）

马克思主义基本原理旨在研究马克思主义经典著作和基本原理，研究和把握马克思主义基本范畴和科学体系。在分别研究马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基础上，把马克思主义三个主要组成部分有机结合起来，揭示它们的内在逻辑联系，从总体上研究和掌握马克思主义，并运用马克思主义立场、观点、方法来分析和解决社会现实和历史问题。

马克思主义基本原理的研究方向包括：马克思主义经典著作和基本原理研究；马克思主义与当代经济社会发展研究；马克思主义与当代社会思潮研究等。

（二）马克思主义中国化研究（030503）

马克思主义中国化研究以马克思主义中国化为主线，以中国化马克思主义为主题，以建设中国特色社会主义的理论与实践为重点展开。该学科在研究中需要联系中国革命、建设和改革的历史实际和现状，联系中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，生态文明建设以及党的建设、国防和军队建设等诸多方面的实际，注重整体性、总体性研究，着眼于一般特征和基本规律的研究。

马克思主义中国化研究的研究方向包括：马克思主义中国化的历史进程研究；马克思主义中国化的基本经验和基本规律研究；马克思主义中国化代表人物的思想和著作研究，中国化马克思主义重要文献和基本原理研究，中国特色社会主义理论与实践研究，马克思主义中国化、时代化、大众化研究等。

（三）思想政治教育（030505）

思想政治教育是运用马克思主义立场、观点、方法研究人的思想教育、政治教育、品德教育、法治教育、心理健康教育的本质和规律，以期教化和影响人们树立正确的世界观人生观价值观。

思想政治教育的研究方向包括：思想政治教育的基本理论和方法论研究；中国共产党思想政治教育史与基本经验研究；大学生思想政治教育与管理工作研究等。

四、培养方式

（一）研究生个人培养计划

新生入学后，根据具体情况确定各研究生的导师。

研究生导师和研究生一起，根据学科培养方案，结合个人实际，制定研究生个人培养计划，填写《宝鸡文理学院硕士研究生培养计划表》，经导师、分管领导签字后，在第一学期结束前报学院和研究生院备案。

研究生培养计划是指导教师指导研究生学习的依据，也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后，研究生和导师应严格遵守。

（二）导师负责制

实行导师负责制，导师是研究生培养的第一责任人。指导教师要教书育人，关心研究生的成长；研究生要尊敬师长，虚心学习，积极进取。

（三）发挥导师组作用

研究生培养方式应灵活多样，在培养过程中，充分发挥导师组在指导研究生的主体作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；努力营造创新氛围，发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。

五、学制和学习年限

学制为3年，累计学习年限最长为5年。

六、学分要求

总学分：34学分

必修课：23-25学分，公共基础课7学分，学科基础课10学分，专业主干课6-8学分。

选修课：6-8学分，专业方向课6-8学分。

实践环节：3学分，科研活动1学分，学术活动1学分，实践活动1学分。

注：每18学时计1学分。

七、课程设置

课程分为必修课和选修课。必修课包含公共基础课、学科基础课和专业主干课，选修课为专业方向课。公共基础课由研究生院在第一学年内统一组织开设，其他课程由学院自行开设。

（一）公共基础课

（二）学科基础课（按一级学科设置）：

学科基础课为必修课，每个学科方向应至少开设3门学科基础课，其中包含一门研究方法类课程。

（三）专业主干课（按二级学科设置）：

专业主干课为必修课，每个学科方向至少开设3门主干课。

（四）专业方向课（按研究方向设置）（马克思主义基本原理、思想政治教育方向至少修8学分，马克思主义中国化研究方向至少修6个学分）：

专业方向课为选修课。既可以是本专业方向的课程，也可以是跨专业方向的课程。

注：对培养方案确定的课程，应编写课程教学大纲。课程教学大纲应包括教学目标、课程内容、教学要求、预修课程、考核方式、参考书目等。

八、必修环节

学术学位硕士研究生除完成培养方案中所规定的课程学习任务外，还应参与科研、学术与社会活动等必修环节，原则上应在两学年内完成考核，考核合格后获得3个学分。

（一）科研活动

本学科研究生在学习期间必须参与至少一项科研课题研究，完成导师或导师组成员作为课题主持人要求的科研任务，对课题研究做出实质性的工作。课题主持人对研究生的科研工作写出评语，包括在课题研究中的态度、具体工作、完成质量及工作能力等，考核合格者获得1个学分。

（二）学术活动

研究生应主动关心和了解学科前沿的发展，在学习期间应参加以下学术活动。

1.指导教师须定期组织研究例会，听取研究生汇报研究进展，开展学术讨论，研究生至少每月参加一次。

2.研究生至少参加10次本学科学术讲座；

3.结合自己的科学研究情况在相关研究生论坛或本专业学术研讨会上做至少1次学术报告；

研究生申请毕业答辩时上交《best365网页版登录研究生听取学术报告记录表》和《宝鸡文理学院研究生学术报告登记表》，学院进行审核认定，审核合格，获得1学分。

（三）实践活动

本学科研究生需参加教学实践，完成16学时以上的教学任务，包括辅导、答疑、批改作业和课堂讲授等，时间一般安排在第二学年。

教学实践活动由研究生填写《宝鸡文理学院研究生教学实践情况考核表》，导师签署意见，学院考核合格，获得1学分。

九、中期考核

（一）考核时间

1.研究生入学的第四学期开学后一个月内进行中期考核。

2.研究生如因特殊情况无法按时参加中期考核，应事先提出书面申请，经导师签署意见，所在院（系）主管领导审核，报研究生院审批同意后方可允许延期。

3.已办理休学手续的研究生，中期考核与低一年级研究生同期进行。

（二）组织领导

1.学院成立中期考核领导小组，全面负责研究生中期考核工作。领导小组由学院领导(任组长)、学科负责人、研究生导师、任课教师和研究生秘书。小组成员由5-7人组成。中期考核领导小组的主要职责包括：

（1）制（修）订本单位研究生中期考核工作实施细则。

（2）确定研究生中期考核专家小组的基本构成和主要职责。

（3）审定研究生中期考核的结果。

（4）对本单位研究生中期考核中出现的疑义作出解释，对出现的争议提出处理建议。

2.学院中期考核专家小组，对研究生进行全面考核。考核专家小组由导师组成员组成，设组长1名，秘书1名，秘书负责记录和整理中期考核材料。被考核研究生的导师回避自己学生考核。跨学科的论文选题应聘请相关学科的专家参加。鼓励聘请校外本学科专业或相近学科专业专家参加考核专家小组。

（三）考核内容及标准

1．考核内容：思想素质、课程学习、科研能力

2．考核标准

（1）思想素质考核标准

坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，树立正确的人生观、价值观、世界观，践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质，按时上课并能参加各类集体活动。

（2）课程学习考核标准

课程学习考核：按每门课程结束时考试成绩为准，不再另行考核。研究生所修课程平均成绩在90分以上者（含90分）为优秀（A）；平均成绩在75-89分者为良好（B）；平均成绩在60-75分者为合格（C）；平均成绩在60分以下者为不合格（D）。一门课不合格，重修后仍不合格者即最终视为该课不合格。

（3）科研能力考核标准

科研能力考核：考核小组可根据被考核研究生文献查阅、参与课题项目、实验设计、实验技能、创新能力、参加学术活动、发表论文以及毕业论文开题准备等情况进行综合评定。评定成绩为优秀、良好、合格、不合格。

（四）考核程序

1.学院中期考核领导小组召集考核专家小组成员传达中期考核文件精神及实施办法。

2.被考核的研究生进行自我鉴定，填写《宝鸡文理学院研究生中期考核表》。

3.导师对所指导的研究生在德智体等方面进行全面考评，并在研究生中期考核表中签署意见。

4.研究生向考核专家小组汇报入学以来思想品德、课程学习、论文选题、查阅文献、开题报告及论文开展情况，同时展示实证材料、获奖证明、论文出版物等。

5.考核专家小组对被考核研究生进行询问，对研究课题的文献掌握情况、学位论文选题意义、研究方法、论文研究有无新意等方面进行考察，学生进行答辩。

6.考核专家小组对被考核研究生的政治思想、课程学习、科研能力等方面进行综合评价，做出是否同意其进入下一阶段培养的决定，考核结果填入《宝鸡文理学院研究生中期考核表》。

7.学院中期考核领导小组对中期考核结果进行审核并在考核表上签署意见。学院对中期考核情况进行公示。

8.未参加中期考核的研究生，不得申请参加学位论文答辩。

（五）考核结论与处理

1.考核专家小组根据以上几方面的考核意见提出考核结论。考核等级分为优秀、良好、合格、不合格。

2.中期考核合格及以上等次的研究生，可进入下一阶段的学位论文工作阶段。

3．考核结果作为研究生评优、评奖的重要依据。

4．课程成绩不合格者，允许其重修，重修合格者，可在三个月后再次申请中期考核。

5．研究生在政治思想品德、学习成绩、科研能力中有任何一项不符合上述考核标准者，中期考核不予通过。有下列情况之一者，依照《宝鸡文理学院研究生学籍管理办法》相关规定，做退学处理：

（1）违反国家法律法规，违反校纪校规，受过警告及以上处分，且无明显悔改表现者；

（2）研究生所修学位课程中有一门成绩不合格（低于60分），重修后仍不合格者。

十、学位论文

学位论文是研究生培养环节的重要组成，是对研究生进行科学研究的基本训练，也是衡量研究生能否获得学位的重要依据。硕士学位论文可以是基础研究或应用基础研究，也可以结合科研攻关任务从事应用开发研究，但须有自己的见解或创新。

学位论文工作一般包括研究计划、开题报告、论文检测、论文预审、通讯评审与论文答辩等环节。

（一）研究计划

研究生应在导师的指导下，尽早拟定学位论文的选题范围，并在入学后一个学期内制定研究计划，提交学院备案。

（二）开题报告

论文开题报告一般应于第三学期内完成，最晚不迟于第四学期。学院召开开题报告会，审定开题报告。

（三）论文预审

学位论文初稿完成后，先由研究生进行自检自查，主要检查学位论文是否符合规范，再由指导教师进行学位论文审查。导师应从论文选题、资料引用、学术创新、逻辑结构、研究方法、学术规范等方面予以全面审查，杜绝剽窃或抄袭行为的发生。导师审查通过后，由学院组织相同或相近专业的教师对论文进行预审。

（四）论文检测、通讯评审与答辩

预审完成后，研究生的学位论文必须提交研究生处进行论文检测，检测后进行通讯评议。论文检测、通讯评审与答辩办法按照学校相关文件规定执行。

十一、获得学位应达到的科研创新能力要求

学院对研究生创新能力要求以促进学生全面发展为目标，着重培养学生学术志趣、科学精神和学术能力，具体包括：文献阅读、课程学习、学术基础等。

（一）文献阅读

学院鼓励研究生在学习期间研读经典文献、学科前沿著作及重要学术期刊，制定了必读和选读书目（见附表），研究生应按要求完成阅读书目，并在本学科研究生和老师范围内做至少2次文献阅读报告，导师签署意见。

（二）课程学习

课程学习是研究生获取本学科基础理论和专门知识的主要途径，是掌握科研和创新能力的基础。研究生学习期间应按照学院课程设置完成必修课程、选修课程和实践活动的学分要求，总计达到34学分方可申请答辩。

（三）学术基础

研究生学术能力是科研创新能力的主要标志，学院积极创设学术平台，营造学术氛围，指导教师着力拓宽学生学术视野，提升学术能力水平，硕士研究生毕业答辩前必须以第一或第二作者身份在公开发表署名单位为宝鸡文理学院的学术论文2篇（至少1篇知网检索），研究生为第二作者时，第一作者应为其导师。

附表：阅读文献目录